PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ENERGI TERBARUKAN BERBASIS LUMEN5 AI TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DAN RESPON SISWA SMA
Kata Kunci:
artificial intelligence,renewable energy, learning media, Lumen5Abstrak
Abstract: Significant developments in science and technology have led to innovations in learning media and teaching techniques. AI (Artificial Intelligence) is one of the rapidly developing technologies that has had a positive impact on the world of education, particularly in learning media. Lumen5 AI is an AI platform that can convert a text narrative into a video presentation. This study aims to examine the influence of Lumen5 AI learning media on physics learning outcomes and to describe students' responses to Lumen5 AI-based learning media. This study uses a True Experiment design with a posttest-only control. Data collection methods in this study include interviews, questionnaires, posttests, and documentation. The results of the Mann-Whitney U hypothesis test showed a sig. (2-tailed) value of 0.386 > 0.05. The analysis of student responses showed a strong response with a percentage of 78%. Therefore, it can be concluded that Lumen5 AI-based learning media does not significantly affect learning outcomes but receives a strong response from students.
Referensi
Amira, B., & Padli Nasution, M. I. (2023). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (Ai) Dalam Meningkatkan Efesiensi Dan Pengembangan Usaha Mikro,Kecil Dan Menengah (Umkm). JURMA: Jurnal Riset Manajemen, 1(4), 362–371.
Anggraeni, S. N. H., Sholehatennafiah, V., Purwanti, N. Y. N., Pujiningtyas, E. B., Mahartika, D., Sudarti, & Subiki. (2023). Analisis Korelasi Kemampuan Literasi Sains Dengan Kemampuan Memecahkan Permasalahan Konsep Energi Terbarukan Pada Mahasiswa Pendidikan Fisika. Jurnal Sosial Humaniora Sigli (JSH), 6(2), 329–334. http://journal.unigha.ac.id/index.php/JSH
Asmita, A., Dela Yulianti, Dwi Agus Kurniawan, & Maison, M. (2022). Analisis Permasalahan Guru dalam Menerapkan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Fisika di MAN 1 Tanjung Jabung Barat. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 12(2), 170–177. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.556
Aswara, S., Amanda, F. D., & Fitriani, R. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Fisika Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat dan Pemahaman Konsep Materi Tekanan Siswa SMAN 2 Sungai Penuh. Integrated Science Education Journal, 3(1), 16–23. https://doi.org/10.37251/isej.v3i1.173
Brame, C. J. (2016). Effective educational videos: Principles and guidelines for maximizing student learning from video content. CBE Life Sciences Education, 15(4), es6.1-es6.6. https://doi.org/10.1187/cbe.16-03-0125
Cholik, M., & Umaroh, S. T. (2023). Pemanfaatan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Di Era Digital. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 8(2), 704–709. https://doi.org/10.29100/jipi.v8i2.4121
Cohen, J. (1992). Quantitative Methods in Psychology: A Power Primer. Psychological Bulletin, 112(1), 155–159. http://web.vu.lt/fsf/d.noreika/files/2011/10/Cohen-J-1992-A-power-primer-kokio-reikia-imties-dydžio.pdf
Evi Murniati, M., Harijanto, A., & Maryani. (2023). Respon Siswa Terhadap Media Pembelajaran Articulate Storyline 3 Dengan Pendekatan STEM Pada Materi Gerak Parabola. COMPTON (JURNAL ILMU PENDIDIKAN FISIKA), 9(2), 152–160.
Gontina, W., & Asyhar, R. (2023). DAMPAK ARTIFICIAL INTELLIGENCE TERHADAP PEMBELAJARAN IPA/FISIKA DI SEKOLAH. SILAMPARI JURNAL PENDIDIKAN ILMU FISIKA, 5(2), 238–250. https://doi.org/10.31540/sjpif.v5i2.2609
Haidir, M., Farkha, F., & Mulhayatiah, D. (2021). Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(1), 81–89. https://doi.org/10.24127/jpf.v9i1.3266
Hanila, S., & Alghaffaru, M. A. (2023). Pelatihan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Terhadap Perkembangan Teknologi Pada Pembelajaran Siswa Sma 10 Sukarami Kota Bengkulu. Jurnal Dehasen Mengabdi, 2(2), 221–226.
Hermawan, M. A., Supriyadi, Masturi, Ellianawati, Susilo, Marwoto, P., & Mindyarto, P. (2021). Analisis Respon Siswa Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Videoscribe Berpendekatan STEM Materi Termodinamika. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 12(2), 138–142. https://doi.org/10.26877/jp2f.v12i2.8067
Kamilatul Ilmi, S., & Putri, S. F. (2024). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Materi NPWP Menggunakan Media Lumen5. Prosiding National Seminar on Accounting, Finance, and Economics (NSAFE), 4(1), 125–135.
Kohler, S., & Dietrich, T. C. (2021). Potentials and limitations of educational videos on YouTube for science communication. Frontiers in Communication, 6, 1–10. https://doi.org/10.3389/fcomm.2021.581302
Mardapi, D. (2005). Pengembangan instrumen penelitian pendidikan. Yogyakarta: Nuha Litera.
Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
Muhammad Syarif Hidayat, Nana, & Makiyah, Y. S. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Edpuzzle Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Suhu dan Pemuaian. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah), 7(2), 72–81. https://doi.org/10.30599/jipfri.v7i2.2183
Nurfadhillah, S., Cahya Tri Ramadani, F., Ari Afianti, N., Edo Erdian, A., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2021). Pengembangan Media Video Pada Pelajaran Matematika Di Sd Negeri Poris Pelawad 3. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 3(2), 333–343. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa
Prastiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7911–7915. http://repo.iain-
Rahayu, P., Marmoah, S., & Budiharto, T. (2024). Analisis penerapan prinsip Mayer pada multimedia digital dalam pembelajaran matematika di kelas iv sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 12(5), 353–361. https://jurnal.uns.ac.id/JDDI/article/view/90998/47597
Riduwan, A. 2017. Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sappaile, B. I., Nuridayanti, Judijanto, L., & Rukiman. (2024). Analisis Pengaruh Pembelajaran Adaptif Berbasis Kecerdasan Buatan terhadap Pencapaian Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas di Era Digital. Jurnal Pendidikan West Science, 2(1), 25–31.
Simanjuntak, S., Priono, V. V., Sembiring, M. M., & Handayani, D. (2023). Analisis Kesulitan Guru dalam Penerapan Aplikasi Youtube Pada Kegiatan Belajar Mengajar di Sekolah Dasar. Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-Journal), 9(1), 72–79. https://doi.org/10.24114/paedagogi.v9i1.45478
Sucianingtyas, R., Falistya, L. R., Pujiana, S., Prayogi, A., & Laksana, S. D. (2025). Telaah Ragam Artificial Inteligence (AI) Dalam Pendidikan. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3((2)), 232–243. https://doi.org/10.5281/zenodo.14874510
Wei, Y., Zhong, Y., & Pi, F. (2025). Ineffectiveness of recorded video instruction for teaching complex content in secondary school physics classrooms. Physical Review Physics Education Research, 21(1), 1–16. https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.21.010117
Zaky Tatsar, M., Cholilur Rohman, D., & Salamah, U. (2023). Analisis Kemampuan Kreativitas Siswa Berbasis Proyek Energi Terbarukan Berbantuan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pembelajaran IPA Dan Aplikasinya (QUANTUM), 3(1), 23–35.
Zuhripa Oktavia Ranni, Harizon, & Febbry Romundza. (2025). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Berbantuan Lumen5 Pada Materi Hidrokarbon Di SMA/MA. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 2006–2016. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.692
